Проєктна технологія "Радість розвитку"

 

Дорогу у світ дитині відкривають такі види діяльності, у яких  вона  є суб’єктом взаємодії. Вони, власне, і є генетичним ґрунтом шкільного життя. Для учня початкової школи самодіяльна гра, у якій він не копіює дорослого, а відтворює привабливі сторони його діяльності,  сприяє гармонізації взаємодій дитини з дорослим. Розвиток пізнавальних сил учнів початкових класів передбачає формування таких рис та якостей, як спостережливість, здатність слухати і чути, дивитися й бачити, помічати; висловлювати судження, міркувати, сперечатися, доводити; запитувати, шукати вихід тощо.

Саме цьому сприяє  інноваційна технологія психолого-педагогічного проєктування взаємодії дорослого з дітьми «Радість розвитку», яка  в умовах організації освітнього процесу надає можливість оптимізувати життєдіяльність дітей як суб’єктів творчої діяльності.

28, 29, 30 січня 2025 року відбулися підсумкові заняття для учнів 1-3 класів, на яких діти мали можливість вправляти навички творчої взаємодії та самопрезентації. Учні 1а класу працювали над темою: «Мої друзі – батьки», учні 2а класу - «Світ професій», учні 3а  класу – «Команда дослідників: назустріч Новому року». Разом із талановитими педагогами Оленою Максимовою, Іриною Шаровою, Іриною Янко, Жанною Чеплякою, Аллою Моторною, Любов’ю Скороход діти навчаються  бути  рівноправними партнерами, висловлювати та відстоювати свою думку, виховують себе  як особистість. А батьки, які також є учасниками проєкту, допомагають дітям бути самостійними та  творчими.

Кожна людина володіє невід'ємним правом на радість. Реалізація людиною цього права – якісне проживання життя, гармонія взаємодії зі світом та іншими людьми, опанування потенціалу своїх переживань, розвиток здібностей до позитивних змін. Такі провідні психолого - педагогічні ідеї є основою розвивальної технології психолого – педагогічного проєктування «Радість розвитку», що впроваджено в освітній процес Ліцею «Муніципальний колегіум» з 2017 року.

29,30 жовтня та 01 листопада в Ліцеї відбулися підсумкові заняття учнів 1-3 класів, на яких діти мали можливість вправляти навички творчої взаємодії та самопрезентації. Учні 1а класу працювали над темою: «Мої друзі – однолітки», учні 2а класу - «Пригоди та подорожі», учні 3а  класу – «Команда дослідників: подорожі в часі»

Уже традиційно такі заняття проводяться за участі батьків. Все відбувається за задумом дітей. В атмосфері творчого натхнення діти разом із педагогами розповідають про свої досягнення, про спільний творчий задум, про те, як його втілювали, що вигадували, що створювали, чого навчилися, демонструють знання з англійської, ставлять театральні фрагменти та обов'язково танцюють. Позитивні зміни помітні в тому, наскільки діти почуваються впевнено та розкуто, як вони підтримують один одного й прагнуть до добрих справ.